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篇名 |
微博的学习特征研究——基于认知的视角
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並列篇名 | Study on Learning Features of Microblog: A Cognitive Approach |
作者 | 繆蓉、范璐君 |
中文摘要 | 微博是近年在中国互联网界新兴的颇具用户规模的Web 2.0应用,本文基于认知的视角对微博的学习问题进行探究,分析微博学习的特征,分析微博学习发生的过程。研究結果表明,当前商业化的微博运营模式并不是理想的学习场所,但在微博中,的确可以发现学习现象,且这些学习具有其独特属性:要达到高层级思维需要经历ー个起始过程;高层级思维具有聚集性。这些发现为微博在教育中的应用和推广提供理论基础和实践指导。 |
起訖頁 | 008-014 |
關鍵詞 | 微博、学习、特征 |
刊名 | 中國電化教育 |
期數 | 201305 (316期) |
出版單位 | 中國電化教育雜誌社 |
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