基于ARCS的分布式虚拟教学中的学习动机设计探究

Motivation Designing in the Distributed Virtual Learning Environment Based on ARCS Model

随着高性能的信息处理和通信技术的发展，国家信息基础设施逐步完善，基于互联网的虚拟教学环境也不断发展，为人们提供了更好的情境化学习环境，而参与者在这种环境中获取和传送信息的兴趣和动机，直接影响着最終的教学效果。因此，如何有效激励与維持学习动机就显得尤为重要。该文在ARCS动机模型基础上，深入探讨了分布式虚拟教学中学习动机的设计过程，整合出分布式虚拟教学中的ARCS动机设计模型，并提出了基于模型的动机激励与維持策略，以期为分布式虚拟教学的实施提供有效支持。