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篇名
网络环境下同侪教师协作学习研究
並列篇名
The Collaborative Learn of the Peer Teachers based on Internet
作者 楊剛胡來林
中文摘要
技术支持下的教师学习已成为教师专业化发展的一条重要途径。本研究对网络环境下的同侪教师协作学习的特征、类型以及学习模型进行了理论探讨,并利用社会网络分析法对基于构组差异的同侪教师协作学习活动效果进行了实证分析。研究結果表明,异质组的学习效果要优于同质组,所以,我们要重视教师的个体差异为学习活动带来的多样性,更要注重教师学习实践性的内在价值,为技术支持的教师专业发展创设更多的研究思路。
起訖頁 063-069
關鍵詞 协作学习互动社会网络分析法同侪教师
刊名 中國電化教育  
期數 201301 (312期)
出版單位 中國電化教育雜誌社
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网络教学组织形式优化发展研究
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网络环境下基于问题的协作知识建构设计与实践——以大学生“结构化学”课程教学改革为例

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