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| 篇名 |
從生態系統理論談自閉症學生的學校適應
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|---|---|
| 並列篇名 | Adjustment to School for Students with Autism Spectrum Disorders: An Ecological System Approach |
| 作者 | 顏瑞隆、張正芬 |
| 中文摘要 | 許多研究調查顯示自閉症學生的學校適應欠佳，主要有學習適應、情緒行為問題和社會互動。作者運用生態系統理論的概念，建議學校為自閉症學生建構一個完整的支持體系，包括：學業課程、教材的調整，普特教師之間的合作，以及建立尊重差異的校園文化等，以提升自閉症學生在學校裡的適應情形。 |
| 起訖頁 | 11-20 |
| 關鍵詞 | 生態系統理論、學校適應、自閉症學生、ecological system、school adjustment、students with Autism Spectrum Disorders |
| 刊名 | 特殊教育季刊 |
| 期數 | 201209 (124期) |
| 出版單位 | 中華民國特殊教育學會 |
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