預防網路沉迷主題課程介入之研究

The Effects of the Internet Addiction Prevention Program

本研究目的在發展「預防國中生網路沉迷主題課程」，並了解實施教學介入後對學生網路沉迷知識、拒網自我效能、拒網路沉迷社會支持、網路沉迷行為之影響，以及學生對課程的意見與反應。本研究採「準實驗設計」，以雲林縣2所國中七年級學生為研究對象，立意取樣一所為實驗組學校（共76人），另一所為對照組學校（共80人），實驗組持續4週接受4個單元的預防國中生網路沉迷教學介入課程，對照組則無教學介入。前測在介入前一週施測，後測則於完成介入後的一週進行施測，以瞭解實驗介入後所產生的立即效果。所得資料以描述性統計、卡方統計及單因子共變數分析等進行討論，所得研究結果如下：一、實驗組之「拒網自我效能」後測得分優於對照組，有顯著的立即效果。二、 實驗組之「網路沉迷知識、拒網路沈迷社會支持、網路沉迷行為」後測得分與對照組未達顯著效果。三、學生對預防國中生網路沉迷主題課程滿意度達八成。根據本研究結果，可供國內推廣預防國中生網路沉迷教育及相關研究參考。