從台北市特教資源中心規模談宜蘭縣身障教育的資源與支援

宜蘭縣政府自89 年起依據特殊教育法設置特殊教育課（96.9.21 已改特教科）以來，即戮力服務身心障礙學生，每年透過增設特殊教育班級，遴聘特殊教育老師直接輔導學生，95 學年度為止宜蘭縣國中小及特教資源中心已設有身心障礙班97 班（集中式啟智班30 班、分散式資源班51 班、巡迴式資源班16 班），至96 學年度僅有公立凱旋國中小、私立慈心、人文國中小、慧燈及中道中學等六校無特教服務外，全縣國中小均有特教老師提供身心障礙學生輔導，宜蘭縣國中小特教服務將於97 學年度全面普及。宜蘭縣特教資源中心與特教課同年設置，並合署辦公達二年之久，當初特教資源中心即定位以特教行政支援為主及教學資源為輔的雙重角色，89 年先以專業團隊為骨幹，次年成立巡迴輔導組，91 年繼續成立鑑輔行政組，93 年成立特教輔導團。隨著特教服務將全面普及全縣各校，特教資源中心提供行政、評量及教學支援工作日益龐雜多樣，人員也跟著異動頻繁，服務人力也不斷調整。96 年5 月10~11 日宜蘭縣政府承辦國立台灣師大北區特教研討會，會中討論北區各縣市特教資源中心現況與發展，個人認為其中仍以台北市特教資源中心的經營最為健全，遂於7 月份組團參訪台北市聽障、東區及南區三所特教資源中心，以行動實地了解台北市特教資源經營概況。接著9 月中旬中華民國特殊教育學會來函邀請徵求論文發表於「2007 特殊教育學術研討會」，本年主題為「特殊教育的資源與支援」。由於個人長期在特教行政領域，僅就特教行政實務經驗的角度，提供台北市與宜蘭縣特教資源中心的觀察心得，反思宜蘭縣身障教育之資源與支援，提供先進參考。