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篇名 |
課程改革的核心素養之功能
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並列篇名 | Function of Key Competencies in Curriculum Reform by Ching-Tien Tsai |
作者 | 蔡清田 |
中文摘要 | 本文首先從「個體發展」與「社會發展」等雙重功能的觀點,探究「核心素養」的教育功能;其次,核心素養不僅有助於個體開展潛能,且可產生社會效益,並可培養國民的終身學習、社會公民責任等各種社會核心價值,「核心素養可作為教育目標之重要來源」;其三,核心素養可協助個體獲得「成功的個人生活」,進而建構「功能健全的社會」,可從「成功的個人生活」及「功能健全的社會」的雙重面向來論述核心素養的功能,其教育功能便在培育優質的國民。換言之,核心素養具有「個體發展」自我實現以及「社會發展」等雙重功能,可從「成功的個人生活」及「功能健全的社會」來看待核心素養的功能,其教育功能便在透過個體發展的「個人功能」以及社會發展的「社會功能」,培育優質的國民,特別是協助個體獲得「成功的個人生活」,進而建構「功能健全的社會」。 |
起訖頁 | 203-217 |
關鍵詞 | 素養、核心素養、核心素養的功能、Competence、Key competencies、Function of key competencies |
刊名 | 教育科學期刊 |
期數 | 201106 (10:1期) |
出版單位 | 國立中興大學師資培育中心 |
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