課程改革的核心素養之功能,ERICDATA高等教育知識庫
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篇名
課程改革的核心素養之功能
並列篇名
Function of Key Competencies in Curriculum Reform by Ching-Tien Tsai
作者 蔡清田
中文摘要
本文首先從「個體發展」與「社會發展」等雙重功能的觀點,探究「核心素養」的教育功能;其次,核心素養不僅有助於個體開展潛能,且可產生社會效益,並可培養國民的終身學習、社會公民責任等各種社會核心價值,「核心素養可作為教育目標之重要來源」;其三,核心素養可協助個體獲得「成功的個人生活」,進而建構「功能健全的社會」,可從「成功的個人生活」及「功能健全的社會」的雙重面向來論述核心素養的功能,其教育功能便在培育優質的國民。換言之,核心素養具有「個體發展」自我實現以及「社會發展」等雙重功能,可從「成功的個人生活」及「功能健全的社會」來看待核心素養的功能,其教育功能便在透過個體發展的「個人功能」以及社會發展的「社會功能」,培育優質的國民,特別是協助個體獲得「成功的個人生活」,進而建構「功能健全的社會」。
起訖頁 203-217
關鍵詞 素養核心素養核心素養的功能CompetenceKey competenciesFunction of key competencies
刊名 教育科學期刊  
期數 201106 (10:1期)
出版單位 國立中興大學師資培育中心
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