閱讀全文 | |
篇名 |
更新公民教育
|
---|---|
並列篇名 | Renewing Civic Education |
作者 | 埃倫·康得利夫·拉格曼、哈里·路易斯、吳萬偉 |
中文摘要 | 本文认为,现在到了恢复美国高等教育丢失的使命的关键时刻。在简要回顾了公民教育三要素——思想、道德和行动后,本文详细描述了公民教育在美国大学的衰落和针对公民教育真空的四种反应,最后提供了若干建议作为把思想、道德和行动等不同角色结合起来的对话框架。
|
英文摘要 | This paper holds the view that it is high time to restore American higher education's lost mission. After a brief account of the components of civic education, i.e. a tripod of intellect, morality, and action, it describes the inadvertent decline of civic education in American colleges and universities, listing the four reactions to civic education vacuum. In the end, it offers a framework for conversation about the intertwined roles of intellect, morality, and action.
|
起訖頁 | 016-018 |
關鍵詞 | 公民教育、丢失的使命、核心要求 |
刊名 | 復旦教育論壇 |
期數 | 201207 (10:4期) |
出版單位 | 復旦大學 |
該期刊 上一篇
| 高等教育国际化与“国际化”个人——美国在华留学生经历研究 |
該期刊 下一篇
| 课堂教学受欢迎教师具有什么样的特征——基于复旦大学问卷调查的分析 |