高雄縣國民中學教師對於學校組織文化、組織公民行為與學校效能知覺相關研究

本研究的主要目的，是在探討國民中學組織文化、教師組織公民行為與學校效能之關係。本研究係透過文獻探討建立理論、研究架構並作為設計研究工具之依據，並以「調查研究法」為研究方法。主要是以高雄縣36所國民中學475位教師為研究對象。本研究結果顯示：（一）高雄縣國民中學組織文化以「層級節制」最為突顯。（二）高雄縣國民中學教師組織公民行為整體表現屬於情形良好。（三）高雄縣國民中學學校效能整體表現屬於中上程度。（四）學校組織文化的情況愈佳，教師組織公民行為以及學校效能的情形也會愈佳。（五）教師組織公民行為愈強化，則學校效能愈高。（六）學校組織文化、教師組織公民行為對學校效能具有預測作用，其中以「認同組織」為最主要的預測變項。