高等教育出版
熱門: 吳清山  丘愛鈴  吳勁甫  九年一貫課程  三角關係  文化領導  
高等教育出版
首頁 臺灣期刊   學校系所   學協會   民間出版   大陸/海外期刊   政府機關   學校系所   學協會   民間出版   DOI註冊服務
閱讀全文
篇名
Lesson Study as a Means to Help Kindergarten Teachers Develop Children's Reading Comprehension Ability
並列篇名
透過課例研究教育幼稚園教師幫助幼兒達致閱讀理解
作者 薛寶嫦
中文摘要
本研究之目的有二:第一,發展一份能了解當前國中學生所知覺到的教師管教方式之「教師管教方式量表」;第二,探討國中教師管教方式與學生在校學習動機之關係。本研究採取問卷調查法,以便利取樣的方式,選取台灣地區(不含離島)北、中、南、東四區的國中二、三年級學生921人為研究對象,以「教師管教方式量表」與「學習動機量表」為研究工具。透過預試所得資料以因素分析檢核其建構效度,並以內部一致性分析該量表之信度,以經信、效度分析後之量表結果,採卡方考驗、單因子變異數分析與單因子多變數分析,探討當前國中教師的管教方式,以及比較國中教師採用不同類型的管教方式,學生的學習動機之差異性。本研究的主要發現如下:一、根據因素分析的結果,教師管教方式?表抽取之因素與??建構大致相符,且可獲得適當的解釋量,在信度方面,整份量表的內部一致性係數Cronbach α值為0.91。故此量表具有良好的信效度。二、當前教師的管教方式,以寬鬆放任型及專制權威型的管教方式最多;開明權威型最少。三、不同性別的學生所知覺到的教師管教方式類型,有顯著的差異存在。四、不同區域的學生所知覺到的教師管教方式類型,有顯著的差異存在。五、教師管教方式類型不同,學生的學習動機有顯著的差異存在。本研究根據上述研究結果加以討論,並提出數點建議,以供後續相關實務工作及研究的參考。
英文摘要
To develop an inventory for measuring students’ perceptions of teacher discipline, this study aimed to 1. investigate the style of teacher discipline in the junior high school recently; 2. explore the relationships between the style of teacher discipline and such independent variables as sex and school location; 3. and to examine the relationship between teacher discipline and students’ learning motivation in school.The main results are as follows: 1. the most frequently used styles of teacher discipline are authoritarian and indulgent; and the least is authoritative; 2. male students are associated with most frequent perceptions of authoritarian style of teacher discipline, but female ones are associated with most perceptions of indulgent style; 3. the frequency that teacher disciplinary styles are used is associated with school location; 4. the styles of teacher discipline are significantly related to students’ learning motivation in school.
起訖頁 145-164
關鍵詞 教師專業成長閱讀理解萌發式閱讀素養課例研究Teacher professional developmentReading comprehensionEmergent reading literacyLesson studey
刊名 國民教育研究學報  
期數 200703 (18期)
出版單位 國立嘉義大學
該期刊
上一篇
臺北市中等學校教學輔導教師制度實施成效與困難之研究
該期刊
下一篇
國中教師管教方式與學生在校學習動機關係之探討

高等教育知識庫  閱讀計畫  教育研究月刊  新書優惠  

教師服務
合作出版
期刊徵稿
聯絡高教
高教FB
讀者服務
圖書目錄
教育期刊
訂購服務
活動訊息
數位服務
高等教育知識庫
國際資料庫收錄
投審稿系統
DOI註冊
線上購買
高點網路書店 
元照網路書店
博客來網路書店
教育資源
教育網站
國際教育網站
關於高教
高教簡介
出版授權
合作單位
知識達 知識達 知識達 知識達 知識達 知識達
版權所有‧轉載必究 Copyright2011 高等教育文化事業有限公司  All Rights Reserved
服務信箱:edubook@edubook.com.tw 台北市館前路 26 號 6 樓 Tel:+886-2-23885899 Fax:+886-2-23892500