高等教育出版
熱門: 吳清山  丘愛鈴  吳勁甫  九年一貫課程  三角關係  文化領導  
高等教育出版
首頁 臺灣期刊   學校系所   學協會   民間出版   大陸/海外期刊   政府機關   學校系所   學協會   民間出版   DOI註冊服務
閱讀全文
篇名
問題本位學習之設計與實施研究
並列篇名
The Design and Implementation of Problem-Based Learning in a Fifth-Grade Classroom
作者 黃琡惠
中文摘要
問題本位學習(problem-based learning, PBL)提供學生真實世界中的問題作為課程內容,透過學生中心學習歷程,激勵學生主動探索精神,進而養成終身學習的觀念。本研究依據國小五年級社會教科書內容以及當時生活情境,編製「教師遊行」與「高麗菜生產過剩」兩個問題,並依PBL的特質,進行七個教學活動。依據協同行動研究特質,本研究由大學與小學教師共同磋商研究程序與結果,研究旨在探究PBL之設計與實施情形。本研究透過研究討論、觀察、訪談、問卷及文件記錄蒐集資料。研究發現PBL能提高學習動機、促進合作與高層次思考能力,然而學生獲得的知識是廣泛而缺乏深度,訪談技能不純熟也導致未如預期的結果。
英文摘要
Based on constructivism and metacognition, problem-based learning (PBL) attempts to connect the theory and practice by providing students with the real-life problems and inviting students with mixed abilities to invent a solution. The purpose of this study is to examine the design and implementation of PBL in a fifth-grade classroom. Qualitative research was adopted by utilizing research methods such as research discussion, observation, interview, questionnaire and documentation to collect data.The findings indicate that students are able to improve cooperative and thinking skills through PBL, and students are active learners in the PBL process. However, knowledge obtained by PBL is various, and lack of depth. Furthermore, interview skill of the students seem insufficient, which leads to limited data collected through interviewing. For the further study, we suggest that it should investigate the effect of PBL on creative thinking, and the impact of PBL on the low-achievement students.
起訖頁 91-114
關鍵詞 問題本位學習協同行動研究小學Problem-based learningPBLCollaborative researchElementary school
刊名 國民教育研究學報  
期數 200703 (18期)
出版單位 國立嘉義大學
該期刊
上一篇
校長課程領導角色理論與實際之應用
該期刊
下一篇
臺北市中等學校教學輔導教師制度實施成效與困難之研究

高等教育知識庫  閱讀計畫  教育研究月刊  新書優惠  

教師服務
合作出版
期刊徵稿
聯絡高教
高教FB
讀者服務
圖書目錄
教育期刊
訂購服務
活動訊息
數位服務
高等教育知識庫
國際資料庫收錄
投審稿系統
DOI註冊
線上購買
高點網路書店 
元照網路書店
博客來網路書店
教育資源
教育網站
國際教育網站
關於高教
高教簡介
出版授權
合作單位
知識達 知識達 知識達 知識達 知識達 知識達
版權所有‧轉載必究 Copyright2011 高等教育文化事業有限公司  All Rights Reserved
服務信箱:edubook@edubook.com.tw 台北市館前路 26 號 6 樓 Tel:+886-2-23885899 Fax:+886-2-23892500