教育學程學生發展教學專業化概念之行動研究以微試教為例

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篇名	教育學程學生發展教學專業化概念之行動研究以微試教為例
並列篇名	A Study of the Effect of Micro-teaching on the Student Teacher's Conception of Teaching Professionalism
作者	周春美、沈健華
起訖頁	052-077
關鍵詞	師資培育、教育學程學生、教學專業能力、專業成長、知識建構、Teacher education、Student teachers、Teaching professional ability、Professional development、Knowledge construction
刊名	教育科學期刊
期數	200406 (4:1期)
出版單位	國立中興大學師資培育中心
該期刊上一篇	臺灣中學師資對基因倫理、法律與社會議題態度之調查研究
該期刊下一篇	幼稚園英語課堂師生參與結構之個案研究

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