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篇名 |
以模糊理論建構微積分學習之異同分析
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並列篇名 | The Analysis of Student Differences in Calculus Learning: A Use of Fuzzy Theory |
作者 | 葉秋呈 |
起訖頁 | 175-196 |
關鍵詞 | 威克生等級和檢定、微積分學習動機與策略、隸屬度函數、Learning motivations and learning strategies of calculus、Membership function、Wilcoxon rank-sum test |
刊名 | 測驗學刊 |
期數 | 200706 (54:1期) |
出版單位 | 心理出版社 |
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