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篇名 |
資訊科技應用對大學生學習影響與型態之探究
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作者 | 簡瑋成 |
中文摘要 | 隨著科技的快速發展,資訊科技已深入人類生活的各個層面,對於大學生學習之影響更是與日俱增。資訊科技帶有強大的互動性、多樣性、跨時空等功能,提高了學習的自主性(Hathorn & Ingram, 2002),各式各樣的學習新型態逐漸成為近年來的發展趨勢,例如:電子書包、網路學習等。雖然利用資訊科技來支持學習,確實能促進學習者的思考能力,達成有意義的學習活動(Jonassen, 1999),成為學生的學習輔助工具,用以建構知識,並且進行思考與討論(Jonassen & Strobel, 2006);然而,學生的學習才應該是資訊科技應用於教育的核心重點。將資訊科技融入學習過程中,宜注意科技應只是協助的輔助工具之一,而非唯一且絕對的方式,故以全面性的學生角度來檢視資訊科技融入學習的各個層面,更顯重要。 |
起訖頁 | 97-107 |
刊名 | 教育研究月刊 |
期數 | 201210 (222期) |
出版單位 | 高等教育出版公司 |
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