閱讀全文 購買本期 | |
篇名 |
核心素養之國內相關研究與重要課程政策文件分析
|
---|---|
作者 | 蔡清田 |
中文摘要 | 近年來,「核心素養」之研究與規劃備受重視,例如:教育部(2008)公布《國民中小學九年一貫課程綱要》,列出了國民應具備的十項「基本能力」;為加強中小學課程一貫性,教育部(2006)訂定《中小學一貫課程體系參考指引》,將「基本能力」區分為「一般能力」與「各領域(學科)能力」。未來十二年國民教育的重要內涵為十二年一貫課程,又以國民應具備「核心素養」,做為推動課程改革的核心(吳清山,2011;陳伯璋,2010;蔡清田,2011)。然在進行十二年一貫課程規劃前,有必要先行釐清當前國民中小學九年一貫課程的諸多問題(李奉儒,2009;沈姍姍,2005;蘇永明,2000)。 |
起訖頁 | 106-117 |
刊名 | 教育研究月刊 |
期數 | 201209 (221期) |
出版單位 | 高等教育出版公司 |
該期刊 上一篇
| 應用於中學校長遴選的領導者標準(上) |
該期刊 下一篇
| 不只教育平等,更要成功學習:以融合為本的芬蘭教育 |