中華民國特殊教育學會年刊 Annual Journal of Special Education
202412 (2024期)期所有篇
從聯合國人權公約在臺灣談新修訂特殊教育法推動融合教育之展望──兼紀念特殊教育立法四十週年與回顧  特殊教育學生及幼兒鑑定辦法修法歷程及重點  特殊教育學生及幼兒支持服務辦法修法歷程及重點  從合理調整國際發展趨勢談我國教育上的實務應用  縣市政府對學校辦理特殊教育成效評鑑措施之分析  從自閉症類群青少年觸法案例談其觸法發展歷程與處理建議  以專題式學習結合地方特色文化對提升特殊教育職前教師STEM之學習成效  「當優勢觀點遇見早期療育」──應用優勢觀點促進早期療育家長執行個別化家庭服務計畫  國小低年級數學成就篩選測驗之編製  透過合作諮詢模式提供國小無口語個案輔助溝通服務  教師運用平板電腦應用程式在國小社會領域實踐UDL的歷程  影片提示策略結合明確教學法對發展性障礙學生在自然科學領域實驗操作的學習成效之研究