教育研究月刊,202312,(356期)-ERICDATA高等教育知識庫
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教育研究月刊
202312 (356期)
教育研究月刊
Journal of Education Research
教師即領導者
每一位教師都是領導者!而教師領導包括三層次意義:其一為教室中對學生的領導;其二為學校中教師同儕的領導;其三則為校外的教師領導,諸如國教輔導團團員、跨校╱縣市專業學習社群召集人等之教師領導作為。
本期主編:
丁一顧
/臺北市立大學教育行政與評鑑研究所特聘教授
全文閱讀@
ERICdata高等教育知識庫
202312 (356期)期所有篇
教學輔導教師在教師領導上的角色與功能
The Role and Function of Mentor Teacher in Teacher Leadership
教師領導的序曲:師資生學生領導內涵及實踐之探析
The Overture of Teacher Leadership: The Connotation and Practice of Student Leadership for Preservice Teachers
教師領導的回顧與未來展望:兼論教師創業家
Retrospect and Future Prospects of Teacher Leadership: Also Comments on Teacher Entrepreneurs
教學卓越團隊教師領導者之實戰智慧
Practical Wisdom of Teacher Leaders in Teaching Excellence Teams
大學教學職涯架構之內涵與應用
The Content and Application of Career Framework for University Teaching
我動故我思:體現認知在幼兒詞彙教學的應用
I Move Therefore I Am: The Applications of Embodied Cognition in Vocabulary Teaching
促動永續發展的系統領導:從美國哈佛大學甘迺迪政府學院報告獲得的啟示
System Leadership for Promoting Sustainable Development: Insights From the Report of Harvard Kennedy School
國外教師領導研究的分析與展望
Analysis and Prospects of Foreign Teacher Leadership Research
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