校長領導與學校課程發展

十二年國民基本教育所強調的課程改革，促使校長在學校課程發展的任務愈具關鍵重要性。校長以師生教與學為核心，正向積極地詮釋任務、帶領、陪伴、協調、整合、支持與鼓勵同仁及展現成果，都是不錯的作為。

本期主編：林明地／中正大學教育研究所教授

• 臺灣校長領導作為之國際比較：TALIS 2018調查資料之應用 An International Comparative Study on Taiwan’s Principal Leadership Practices: Evidence from TALIS 2018
• 專業學習社群與學校課程發展 Professional Learning Communities and School Curriculum Development
• 校長學習領導促進學校課程發展之個案研究 Principal Leadership for Learning for Curriculum Development in Schools: A Case Study
• 美的精緻特質在學校領導的實踐 Applying Delicacy of Beauty to School Leadership
• 十二年國民教育政策下跨領域領導之思維與作法探析 A Study on the Cross-field Leadership Thinking and Practice under 12-Years Basic Education Policy
• 以校長真誠領導營造學生學習支持環境 Using Authentic Leadership to Build a Learning Support Environment for Students
• 1965～2017玩興研究評論 Review of Playfulness Research: 1965-2017
• 韓國中小學校長公開招募制分析 The Analysis on Principal Open Recruitment System in Korea
• 代間學習