弱勢學生教育與輔導

海倫凱勒曾說：「在舒適與安逸的環境中，品格無法發展，唯有經歷試煉與苦難，靈魂才能增強、抱負才能被激勵、成功才能達成」。弱勢學生雖然身心條件較為不足、生活較為困頓與艱難；他們的家庭與環境也可能處於貧困或相對困苦狀態，家庭關照、文化資本、社會支持等方面也可能有所不足，但是只要弱勢學生教育政策正確、社會各界有更多的關注、學校教育與輔導適當，同時弱勢學生本身也能自立自強，能發揮堅忍不拔的精神，弱勢學生依然可以卓然有成、貢獻人群。

• 弱勢學生照顧政策之檢討與改進 
• 臺灣地區弱勢族群學生教育輔助計畫之現況與展望 
• 弱勢者教育與政策因應 
• 弱勢學生復原力的培養與輔導 
• 新住民家庭生活適應及輔導策略 
• 隔代教養家庭與教育 
• 增進低成就學生學習成效的教學設計 
• 中輟生的問題成因與介入策略 
• 情緒障礙與少年矯正教育 
• 政府與民間夥伴關係對教育的影響-上 The impact of public private partnerships on education
• 菜鳥輔導員笨飛記--促動原鄉幼兒教保工作者族群意識與族群認同課程實踐之探索歷程 
• 教育行政--利害關係人(Stakeholder)、消費者(Consumer)及顧客(Customer) 
• 學校輔導教師的工作 
• 聯合國「資訊通訊科技教師能力標準報告書」評析 
• 德國快速的大學生工廠 
• 學校整併