解放的場所與實踐──批判教育學的關懷

批判教育學是一種嘗試改變學校不平等結構的手段與方法。批判教育學也是個文化政治的工具，正經地看待人類的差異，特別是關聯至種族、階級與性別議題。在分享批判、奮鬥與希望的語言上，批判教育學試圖鬆緩受到壓迫者，並且終止人類所遭受到的許多壓迫形式。其理論背景包括後現代、後結構、後殖民、新馬克思主義、批判的實用主義等等，不同的學者所佔據的理論光譜也不盡然相同，但是這些立場均標幟著持續為了緊握理論與現實議題的複雜性而奮鬥，其標幟的「重新理解教育裡的文化政治意涵」方向，在在展現論題鮮活、論述有力的特徵，因此值得做為本土教育研究的重要參照架構。

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