教學檔案與行動研究

教學檔案，記錄教師辛勤耕耘的過程與成果，累積教師戮力奉獻的點點滴滴；而行動研究，化解教師實際遭遇的問題與困境，展現教師日積月累的專業知能；二者相輔相成，一方面可改進教學實務；一方面提升教學效能，有助增進學生學習效能。

• 教學檔案的運用與研究對教師專業發展的啟示 
• 教學檔案製作的變通方式--團隊式教學檔案的製作 
• 行動研究與教學檔案於教師專業發展之應用 
• 教師專業發展評鑑實施的另類選擇--共同備課與觀課 
• 臺灣高等技職教育改革分析：1996~2007年 
• 教育計畫反映教育政策的學理分析 
• 學校競爭優勢的理念與策略 
• 教學領導與課程領導關係與整合之探析 
• 歐洲校長培育制度之研究-下 School Principal Preparation in Europe
• 中等學校英語教師甄試的改革芻議 
• 教育研究法：質性研究電腦輔助軟體常見詞彙(5)：NVivo 7之個案屬性(Attributes) 
• 課程與教學：看見兒童、理解兒童、體驗兒童，在關係中 
• 英國教育政策之最新變革 
• 關鍵績效指標