師友雙月刊 The Educator Bimonthly
200511 (461期)期所有篇
五年五百億與一流大學  循序漸進推動教師換證、評鑑及進階制度  創造專業與評鑑結合的教師進修文化  教師進階與評鑑制度之探討  教師分級制—教改紫牛VS.黃牛  教師評鑑是刀子、鞭子、或是鏡子？  是與非—跳脫編班的二元思維  國中能力分班之我見  長處、韌性、有復原力的自我  教育的貓捉老鼠遊戲－—常態編班VS.廣設資優班  廟會與視覺文化  幽默人生的重要  資訊科技在選填志願輔導的實務應用  實施獎勵制度之我見  菜鳥老師VS.暴力過動兒  兒童也可以哲學－—從兒童哲學談學生思考能力培養  不要抹殺孩子的想像空間  如果學校像渡假山莊－南投清水國小教學創意無限  相信孩子潛能無限－—教學卓越的臺北市南海實驗幼稚園  縱橫藝壇卅年的盲劍客廖燦誠  在山林裡遇見幸福－—帶領森林之子衝出幽暗的游富永  絲路文教參訪（二）浩氣千秋的秦磚漢瓦—西安古城  塔塔加的自然風情  禁錮靈魂下的強韌生命力  傳統服飾與三寸金蓮  趁著年輕好好努力！