教育與心理研究 Journal of Education ＆ Psychology
	本期經過嚴謹的匿名審查結果共刊載五篇文章，其中包括國立政治大學教育行政與政策研究所秦夢群教授、國立中興大學教師專業發展研究所吳勁甫助理教授之「國中校長教學領導、學校知識管理與教師教學效能之多層次分析」；臺北市立教育大學教育行政與評鑑研究所吳清山教授、英國格拉斯大學教育學院Wilkinson, J. Eric榮譽教授、南台科技大學幼兒保育系高家斌助理教授之「大學的教學與研究品質提升觀點之探究─以蘇格蘭地區的大學為例」；國立政治大學教育學系胡悅倫教授、考試院陳皎眉考試委員、新北市金龍國小陳世芬教師之「數學相關學系女大學生之性別特質認同對主觀課業價值與數學測驗表現影響路徑之建構」；國立臺南大學教育經營與管理研究所丁學勤副教授、國立臺南大學教育經營與管理研究所劉健慧博士之「學生個人因素與鑲嵌因素對研討會訊息傳遞意願之影響」；國立嘉義大學教育行政與政策發展研究所葉連祺副教授、南投縣雙冬國小林文祥校長之「國小學校品牌形象及其影響因素」等。 全文閱讀@ERICdata高等教育知識庫
201106 (34:2期)期所有篇
國中校長教學領導、學校知識管理與教師教學效能之多層次分析 Exploring the Relationship among Instructional Leadership, School Knowledge Management, and Teaching Effectiveness: A Multilevel Analysis 大學的教學與研究品質提升觀點之探究－以蘇格蘭地區的大學為例 Perspectives on Quality Improvement in Teaching and Research in Scottish Universities 數學相關學系女大學生之性別特質認同對主觀課業價值與數學測驗表現影響路徑之建構 A Path Analysis on the Mathematics Related Course Program Students' Identification of Gender Characteristics, Subjective Task Value and Mathematics Test Performance 學生個人因素與鑲嵌因素對研討會訊息傳遞意願之影響 The Effects of Students' Personal Factors and Embedded Factors on Their Intentions of Forwarding a Conference Message 國小學校品牌形象及其影響因素 The School Brand Image and Its Influence Factors for Elementary Schools