．美國八年研究經驗對我國大學入學制度革新之啟示
　／黃嘉莉

．以網路為研究媒介之研究倫理問題新挑戰：85-97 學年度教育類論文之分析研究
　／陳碧祥

．教師閱讀教學行為與學生閱讀態度和閱讀能力自我評價對於閱讀成就之跨層次影響：
　以PIRLS 2006 為例
　／張毓仁、柯華葳、邱皓政、歐宗霖、溫福星

．綜合高中分流政策對學生學習成就的影響：以TEPS 資料分析為例
　／李敦義

．Blog 網路學習社群對大學生藝術通識課程知識建構影響之研究
　／盧姵綺

．兩篇七年級「能量塔」文本之比較分析
　／葉佳承、楊文金、廖斌吟、黃柏森

．跨年級中學生認知地圖之分析研究：以粒子行為試題為例
　／邱美虹、鐘建坪、張志康、白勝安

• 美國八年研究經驗對我國大學入學制度革新之啟示 Perspectives on Innovating the College Entrance System in Taiwan
• 以網路為研究媒介之研究倫理問題新挑戰：85-97 學年度教育類論文之分析研究 The Exploration of Research Ethics Regarding Online Research Methods Using Academic Years 1996-2008 Session Educational Theses as an Example
• 教師閱讀教學行為與學生閱讀態度和閱讀能力自我評價對於閱讀成就之跨層次影響：以PIRLS 2006 為例 The Cross-Level Effects of Teachers' Reading Instruction, Students' Reading Attitude, and Self-Assessment in Reading Proficiency on Students' Reading Achievement: A Multilevel Study of PIRLS 2006
• 綜合高中分流政策對學生學習成就的影響：以TEPS 資料分析為例 Effects of Comprehensive High School Policy on Students' Achievement: Evidence from Taiwan Education Panel Survey
• Blog網路學習社群對大學生藝術通識課程知識建構影響之研究 A Study on the Influence of Blog Learning Communities on Undergraduates' Knowledge Constructions in Arts General Curriculum
• 兩篇七年級「能量塔」文本之比較分析 Evaluating Two 7th Grade Texts of “Pyramid of Energy Flow”
• 跨年級中學生認知地圖之分析研究：以粒子行為試題為例 A Secondary Analysis Study of Student Conceptions on the Behavior of Gas Particles by Utilizing the Cognitive Map Approach