第一篇採史學方法，以癸卯學制的師範教育制度為例，針對晚清法規、官報等一手史料加以考證，進行分析與歸納，發現當時的師資培育之規劃、執行影響迄今，諸如中小學師資分途培育、先擴充量再管控質、本科與短期並行等，作者周愚文語重心長地主張，教育改革不能輕忽師資培育制度的配合與調整。

第二篇論文關懷校規所反映的教育理念、營造出的學校文化，基於臺灣繼受德國法、師生之間也存在特別權力關係，因而針對當代臺、德各20所小學之校規進行文本分析、比較，發現前者多由學校單方決定，學生並無置喙餘地，後者則容許學生發起或共同訂定，作者余曉雯藉此呼籲重新思考校規之教育意涵。

相較於前二篇論文涉獵不同文件，第三篇論文則聚焦於清代女教書《醒閨編》，查考其作者與流傳情形，針對女德進行內容分析，發現書中所設立的女子言行標準十分嚴苛，與其所處社會地位形成高度反差，然其影響所及遍布偏遠地區、富庶城鎮，作者曾蕙雯、鄭玉卿進而提醒教育工作者除了致力於性別平等，更應多加留意女性的自覺與主體性。

第四篇論文則又回到當代臺灣，而且有別於前三篇論文，採行生命敘說研究方法，以一位明星高中女學生為關鍵報導人，梳理其成長歷程如何形塑其負向完美主義性格，作者徐敏雄直指完美主義有其社會文化成因，若要轉化，有賴營造特定的學習文化，亦即強調認識自己與同儕的獨特性、民主參與、關懷互助。

• 晚清癸卯學制中小學堂師資規劃與執行的失序 The Disjointed Planning and Implementation of Polices for the Supply of Primary and Secondary Teachers under the Gui-Mao Educational System in Late Ch’ing China
• 臺灣、德國小學校規之文本分析與比較──以當代臺、德各20所小學之校規為例 Text Analysis and Comparison of Primary School Regulations in Taiwan and Germany
• 時代巨輪下的女性悲歌：《醒閨編》女德內容分析與述評 An Elegy of Women in a Different Time: An Analysis and Commentary on Female Virtue in Xing Gui Bian
• 完美主義者的養成與轉化：一位明星高中女學生的生命敘說 Self-Narration of Experience as a Perfectionist from a Female Student in a Prestigious High School