見證者的視野：教育社會學觀點下弱勢SEN學生親師溝通質變與實踐路徑

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篇名	見證者的視野：教育社會學觀點下弱勢SEN學生親師溝通質變與實踐路徑
並列篇名	The Witness’s Perspective: Qualitative Transformation and Practical Pathways of Parent-Teacher Communication for Disadvantaged SEN Students From the Perspective of Sociology of Education
作者	林志政
起訖頁	053-071
關鍵詞	社會學想像力、弱勢學生、特殊教育需求、教育社會學、親師溝通
刊名	教育研究月刊
期數	202611 (391期)
出版單位	高等教育出版公司
DOI	10.53106/168063602026110391004 複製DOI
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