由TIMSS 2019電腦化測驗檢視臺灣學生表現之模式效應及數位落差現象

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篇名	由TIMSS 2019電腦化測驗檢視臺灣學生表現之模式效應及數位落差現象
並列篇名	The Mode Effects and Digital Divide Among Taiwanese Students Based on the TIMSS 2019 Computer-Based Testing
作者	陳冠銘、許添明、任宗浩
起訖頁	001-041
關鍵詞	國際大型評量、電腦化測驗、數位落差、模式效應
刊名	教育科學研究期刊
期數	202506 (70:2期)
出版單位	國立臺灣師範大學
DOI	10.6209/JORIES.202506_70(2).0001 複製DOI
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