學習陪跑者：省思21世紀新的教師角色定位

21 世紀的學校教師們面對教育政策的變革、世代價值的更替、現代科技的進步、疫情蔓延的影響、全球化的來臨等環境變化，必須具備宏觀的視野來觀察時代的趨勢，以因應社會的快速變遷。以下內容會以兩個面向進行說明，分別是「20 世紀至 21 世紀教育意識與觀點的轉換」以及「21 世紀『AI 時代』師生角色的翻轉」，在文章的最後會進行簡單的觀點陳述。筆者期待透過此篇文章，與讀者分享對於 21 世紀新的教師角色定位之觀點。作為一位未來可能會進入藝術領域教學現場的研究生，筆者認為21 世紀新的教師角色定位是「善用現代科技、以學生為中心、陪伴學生共同學習與成長的陪跑者」，期許與教育現場的教師們共同努力營造更良好的學習環境。