媒體識讀之日本動漫的延伸教育與學習

《鬼滅之刃》在2022 年時，是小學生耳熟能詳的漫畫和動漫，同學間有時也會一起討論劇情，甚至互相借閱漫畫。這部電影動漫曾經在日本榮登為最賣座的電影，在臺灣上映時，同樣造成熱烈回響，創下2020 年臺灣最賣座動漫電影。周邊商品充斥於市面上，受到學生的喜愛，但是動漫的內容涉及血腥、暴力，常出現讓人驚悚的鬼魅。筆者時任國小代理教師，帶領班上五位學生參與110 學年度桃園市專題競賽，透過問卷的方式進行全校四年級學生對鬼滅動漫的態度調查，請導師協助公布問卷的連結，邀請學生上網填寫問卷（參與填答的女生有125 人，男生有133 人，共計258 人，有效問卷219 份），以瞭解同年齡學生對鬼滅的認識與喜愛程度，探究他們是否能夠從觀看影片的過程中，理解鬼滅的價值性，以及人物角色的特性。本文依據調查結果，分享教導媒體素養的重要性，以及日本動漫的教育價值。媒體已充斥於我們的生活中，我們無法透過限制的方式阻止學生觀看電子媒體，然而，教育者可以利用課堂討論的方式，讓學生換個角度去省思與觀看事物，甚而是瞭解社會問題，進一步省思當前的社會議題。透過正向的引導，讓這部看似血腥暴力、充滿聲光影音刺激的動漫，也能添加更多的教育意涵。