校園法律面面觀(一)上課教材與著作權之邊界：談著作權之保護及合理使用

認真教學的每位教師，想當然爾，時常在備課時，左思右想，努力製作上課教材、編寫上課講義，只為了讓臺下的學生輕鬆吸收課程內容，滿載而歸。筆者相信，不少教師在製作上課教材過程，或編寫上課講義過程，偶爾可能會上網搜尋相關內容，希冀藉由發達的網際網路，擷取點子，以給學生更靈活、寫實的例子。惟，在將他人所分享的著作加入上課教材或上課講義前，不曉得教師們是否發現自己正遊走在《著作權法》之邊界上，究竟自己使用的著作，著作人是否還具有著作財產權？究竟自己使用的方式，是否構成《著作權法》之合理使用而被允許？本文將透過筆者對《著作權法》之淺見，帶領各位教師一同認識上課教材與著作權之邊界，談著作權之保護及合理使用。