以翻轉教育實踐智慧創新教育,ERICDATA高等教育知識庫
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以翻轉教育實踐智慧創新教育
作者 黃旭鈞、王怡文
中文摘要
隨著數位時代的來臨,同時因應新冠疫情的衝擊,資訊科技融入教學成為學校教育的重點與常態,智慧教學亦成為重要的教育政策之一。網路與智慧科技的應用是翻轉教學的重要內涵,同時也是智慧學校(smarter school)的革新核心。因此,諸如網路環境與設備的普及、電子白板、大屏電視、平板和電腦的使用,乃至於智慧教室的建置與擴充等,逐漸轉化教師中心之單向講述的授課模式,進而強調學生自主與主動學習,落實學生中心及學生為主體的理念,不僅翻轉學校的教與學,同時也強化新課綱的素養導向課程實施與落實。
起訖頁 055-060
關鍵詞 翻轉教育、新冠疫情、智慧教學、智慧學校、電子白板、資訊科技、智慧科技、翻轉教學、翻轉學習、智慧校園、差異化教學、互動式觸控面板、一生一平板、PLC、共同備課、學習管理系統、五角模式、行動教室、電腦擬真教學、數位電子看板、自我學習、自我調節學習、自我導向學習、以學定教
刊名 師友雙月刊  
期數 202210 (635期)
出版單位 財團法人台灣省中小學校教職員福利文教基金會
DOI 10.53106/266336712022100635008   複製DOI
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