閱讀全文 | |
篇名 |
大自然教室:談幼兒園戶外教育
|
---|---|
作者 | 許秋萍 |
中文摘要 | 幼兒學習最迷人且有趣的地方,在於孩子們是用全身的感官來認識每一項事物,而這也造就了幼兒教育不同於其他年段的教學方式:必須從幼兒的角度出發,跟隨著幼兒的五感所及,透過教師的專業有意識地擷取訊息,有系統地與孩子一起經由感官體驗,將世界逐漸拓展在他們的生活裡,形成幼兒的覺知經驗而達到學習成效。 |
起訖頁 | 119-122 |
關鍵詞 | 幼兒園、五感、戶外教育、校外教學、Kephart、肌肉活動、食農教育、伸展體操、呼拉圈、草坪綠地、健行、有氧運動、香草植物、仙跡岩、身心能力、專注力、情緒力、觀察力 |
刊名 | 師友雙月刊 |
期數 | 202205 (632期) |
出版單位 | 財團法人台灣省中小學校教職員福利文教基金會 |
DOI |
|
QR Code | |
該期刊 上一篇
| 暢遊漳和:瓦磘溝的人文與自然環境之旅 |
該期刊 下一篇
| 三星製造未來幸福旅行社:用生命教育把全縣學生帶出教室 |