偏遠地區學校特色與社區經營,ERICDATA高等教育知識庫
高等教育出版
熱門: 羅文君  簡淑芸  Yeonjoo Lim  Jong-Hyouk Lee  Beyond 5G  SDGs  
高等教育出版
首頁 臺灣期刊   學校系所   學協會   民間出版   大陸/海外期刊   政府機關   學校系所   學協會   民間出版   DOI註冊服務
閱讀全文  購買本期
篇名
偏遠地區學校特色與社區經營
並列篇名
Remote School Features and Community Management
作者 湯志民
中文摘要
偏遠地區學校與社區關係緊密,為突破人力、經費和環境限制,常結合社區資源創造辦學特色,為偏鄉教育開拓新天地。偏遠學校與社區的關係,應是資源共享、互為服務、相互扶持的夥伴關係,更要成為休戚與共、共生共榮的生命共同體。偏遠學校的社區經營,應結合校園社區化政策並善用偏遠學校特色。偏遠學校特色有五項:一、學校小而美,利於教育推展;二、教育具挑戰,發展豐富多元;三、學校是社區重心,關係密切;四、社區人文薈萃,易塑在地文化;五、學校環境生態自然,適宜探索。偏遠地區學校的社區經營,可從下列五方面著手:一、成為社區文化與發展的中心;二、學校與社區共創優質偏鄉教育;三、結合社區資源發展特色教育;四、運用在地文化拓展國際教育;五、營造社區文化特色的校園環境。讓偏遠學校以社區為榮、偏遠社區以學校為傲。偏遠學校與社區,就是彼此的活水源頭,只有共生共存,孩子才能在家鄉的懷抱中快樂成長!
英文摘要
Schools in remote areas have a close relationship with communities. In order to break through manpower, funding and environmental constraints, they often combine community resources to create school-running features and open up new horizons for rural education. The relationship between remote schools and communities should be a partnership of resource sharing, mutual service, and mutual support, and more importantly, a life community that shares weal and woe, coexistence and prosperity. The community management of remote schools should integrate the campus communization policy and make good use of the features of remote schools. There are 5 features of remote schools: (1) The school is small and conducive to the promotion of education; (2) Education is challenging and rich in development; (3) The school is the focus of the community and is closely related; (5) The school environment and ecology are naturally suitable for exploration. The community management of schools in remote areas can start from the following five aspects: (1) Become the center of community culture and development; (2) Schools and communities create high quality rural education; (3) Combine community resources to develop featured education; (4) Use local culture to expand international education; (5) Create a campus environment with community cultural features. Let remote schools take pride in their communities and remote communities take pride in their schools. Remote schools and communities are the source of each other’s living water. Only by coexisting and live together can children grow up happily in the embrace of their hometown!
起訖頁 023-038
關鍵詞 社區經營校園社區化偏遠學校學校特色學校與社區關係community managementcampus communizationremote schoolsschool featuresschool-community relationship
刊名 教育研究月刊  
期數 202203 (335期)
出版單位 高等教育出版公司
DOI 10.53106/168063602022030335002  複製DOI
QR Code
該期刊
上一篇
高中學生家長的教育參與:概念、理論與研究
該期刊
下一篇
探究社群模式運用在虛擬社群之教學策略

高等教育知識庫  閱讀計畫  教育研究月刊  新書優惠  

教師服務
合作出版
期刊徵稿
聯絡高教
高教FB
讀者服務
圖書目錄
教育期刊
訂購服務
活動訊息
數位服務
高等教育知識庫
國際資料庫收錄
投審稿系統
DOI註冊
線上購買
高點網路書店 
元照網路書店
博客來網路書店
教育資源
教育網站
國際教育網站
關於高教
高教簡介
出版授權
合作單位
知識達 知識達 知識達 知識達 知識達 知識達
版權所有‧轉載必究 Copyright2011 高等教育文化事業有限公司  All Rights Reserved
服務信箱:edubook@edubook.com.tw 台北市館前路 26 號 6 樓 Tel:+886-2-23885899 Fax:+886-2-23892500