台灣高等教育評鑑的回顧與展望

近年來， 受到企業界「績效責任」（accountability）觀念的衝擊，以及消費者對滿足「知」的權利之訴求，民眾要求大學必須展現其辦學品質並公開重要資訊的呼聲漸起。因此，即使是在遵從大學自主與學術自由傳統的西方國家，由政府或外部單位對大學品質進行檢視的情況日益普遍，我國亦然。自1990年代以來，臺灣高等教育機構數與受教人口數在快速增加，根據教育部統計處（2011）資料顯示，從1991年到2010年，公私立大學校院由50所迅速增為148所（包括一般大學與技職校院），20年間呈現3倍成長；然因其中技術學院多由專科學校升格改制而成，且公立學校僅占34%（51所），私立學校則占66%（97所）。故前述大學數量迅速擴張的現象，雖滿足了國人接受高等教育的需求；但不可諱言地，也讓社會大眾產生高等教育整體品質滑落的疑慮。爰此，為提昇大學品質與國際競爭力，我國政府近年來已透過相關法規的頒布與專責單位的建立，積極朝建構一個更為健全且完善之大學評鑑機制邁進。