衣帶漸寬終不悔－談提攜偏鄉弱勢學童之語文學力

三年前，來自低收入戶的小家（化名），長得瘦瘦小小的，一頭蓬鬆的亂髮，同時身上散發著濃濃的異味；不論師長對他說什麼，總是很靦腆的笑著，班上同學經常說：「老師，小家（化名）每天都穿一樣的衣服，是不是沒有洗澡？他臭臭的，我們不想跟他玩。」交國文作業時，大部分的學生都會如期地繳交，但小家（化名）總是無法完成我所交代的回家作業，成為我亟待解決的教學困境。