中国基础教育课程改革：问题与行动

中国大陆正在开展的第8次基础教育课程改革是一种从“控权”到“赋权”，从“大一统”到“多元化”的新型“课程文化”的创造。本文首先对课程改革所面临的几个迫在眉睫的问题作了简要评析，包括重点学校政策、教材编审队伍建设、教师专业化以及研究性学习等。而后从观念与制度层面论述了课程改革所应采取的行动策略:返璞归真，诚信为本;和而不同，专业对话;网络组织，文化再造。