主体性[四环节]教学与高中课改

On a Process of

[大单元四环节]主体性教学模式是在学科教学中实施的以[大知识单元]为[教学单元]进行的多环节、整体性教学设计，由自学自研、问难讨论、教师精讲、运用评价4个环节构成，表现为一种师生互动、共同参与、多种学习方式综合运用的教学过程。其总体价值就是提供和创造学生所需要的教育，把读书权、思考权、讨论权、主动发展权交给学生，凸显学生在学习过程中的主体性，进而实现学习的低负担和高效率。