中小学校本研训:内涵、运行机制与影响因素,ERICDATA高等教育知識庫
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篇名
中小学校本研训:内涵、运行机制与影响因素
並列篇名
School-based Teaching Practice Research and Teacher Training: Connotations, Operation Mechanisms and Influential Factors
作者 常学勤
中文摘要
校本研训不仅仅是校本培训、校本教研二者功能和特点的简单叠加,更强调由[校本]向[师本]的转变,使教师成为不依赖于外界指令和控制,能够自行组织、创生、演化的[自组织]。教师学习行为的自组织是教师专业发展的根基,是校本研训的根本和最终发展方向。
起訖頁 31-33
關鍵詞 中小学校本研训运行机制影响因素
刊名 中國教育學刊  
期數 200712 (176期)
出版單位 中國教育學會
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