课改[热]的[冷]思考

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新一轮基础教育改革给教育带来了生机和活力。但在实践中，有些教师对课改理念理解不深、课改方向把握不准，只追求表面上的热热闹闹，实质是给课改套上[形似神异]的面具。要真正实现课改的初衷，教育者就别穿[新鞋]走[老路]；别让[探究]变[瘫痪]；别叫[取悦]变[不悦]；别使[自主]变[自发]；别从[人灌]变[机灌]。一切以学生的发展为本，提高课改的实效性。