由[状元]被拒引发的思考

Reflections Incurred by the Rejection of Students Passing College Entrance Exams with Very High Scores by Hong Kong Universities

香港大学拒收内地11名[状元]，这不能不引起深思。我同基础教育存在表里不一；过早实行文理分科：体音美等课程形同虚设；[满堂灌]与[题海战]；学习上的疲劳战等问题。为此，要做到：以培养全面发展的人为目标，建立适合素质教育的日常评价制度；建立综合测评档案，改变[唯分数]的录取模式，完善普通高招录取制度；教师要用现代教学观念和方法进行教学，注重学生创新精神与实践能力的培养。