教学情韵的审美构建

On the Aesthetic Shaping of Good Teaching with Lasting Appeal

教学情韵是优秀教师特有的美学品格，是其审美观在教学中的体现。在教学过程中，教学情韵的审美构建策略是：对情感进行提炼和审美化，使之成为美感；教学含蓄蕴藉；善于养[气]，提高自己的文化品位。探讨教学情韵对于提高教学质量和审美价值具有重要的意义。