对新课程背景下探究性教学的几点思考

Reflections on the Promotion of Inquiry-based Teaching and Learning in the Context of Implementing the New Curriculun

探究性教学要因[材]施[探]，适时、适度地把握好过程的发动、调控和评价；要处理好探究与知识基础、过程与结果、开放与秩序、主体与主导的关系；要防止[急功近利]，注重可持续发展。