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| 篇名 | 
							主体性发展的时代内涵
							
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| 並列篇名 | Contemporary Connotations of the Development of Subjectivity | 
| 作者 | 刘志军 | 
| 中文摘要 | 主体教育的核心与前提是对主体性的认识,随着时代的发展,人们对主体性的认识也在不断发展和变化。基于解决主体教育中主体性认识的理论与实践困境,社会性应是主体性内涵的重要组成部分。在主体教育中提出社会性内涵,不仅有其独特的理论背景,又具有其当代教育的现实基础。作为主体性特质之一的社会性主要表现在3个方面:和谐共存、协商对话和共同建构。 | 
| 起訖頁 | 26-54 | 
| 關鍵詞 | 主体性、社会性、交往 | 
| 刊名 | 中國教育學刊 | 
| 期數 | 200504 (144期) | 
| 出版單位 | 中國教育學會 | 
| 該期刊上一篇 | 主体教育:我国走向新世纪的一种教育理论 | 
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