宽容精神观照下的课堂教学变革

On Changes in Classroom Teaching Practice Evolving in Spirits of Tolerance

对[不守成规]的言行的容忍，对他人的反对意见的容忍以及对人性弱点的容忍，这3者构成了[宽容精神]逻辑层次上相互递进的内涵。以宽容精神检视传统课堂教学之弊端，让宽容精神充盈课堂教学，是新一轮课程改革的基本要求和方向。