关于探究性学习评价标准的若干问题

探究性学习的评价既要体现重过程、重应用、重体验、重全体参与的一般要求，也要体现形式性评价的特点，评价要和指导紧密结合。教育评价改革和发展的一个新趋势是以动态的评价结果处理替代静态的一次性评价，评价大多是目标参照，简明、直观、具有诊断性，是探究性学习评价的理想模式，评价标准的基本依据是教育目标。

Inquiry-based learning to reflect the evaluation process， application and experience， the participation of the general requirement， also want to reflect the characteristics of evaluation form， evaluation and guidance. The reform and development of education evaluation， is a new trend of dynamic evaluation results of static alternative treatment one-time evaluation， evaluation is mostly， concise， visual target， diagnostic， inquiry-based learning evaluation of the ideal mode， the evaluation standards according to the education is the basic goal.