改革教学业绩考核体系，促进青年教师教学能力发展

青年教师作为我国高校师资队伍中一支十分重要的力量，其教学能力关系着国家科教兴国和人才强国战略的实现，本文从教学业绩考核机制与青年教师教学能力发展的关系入手，分析了现有教学业绩考核机制中不利于青年教师教学能力发展之处，提出了建立层次性评阶指标和发展性指标体系的建议和措施。