如何做好班级的德育工作

对小学生进行品德教育的途径和方法颇多，有表扬、批评、建立班级公约等等。然而无论采取何种手段，落脚点仍须放在教育对象--学生身上。也就是说只有学生对施教内容产生由衷感受，从我做起，从内心产生实施--矫正--再实施的冲动，才能达到预期效果，否则只能是[唯唯诺诺]、[阳奉阴违]。