从误区入手提高小学语文课堂效率

语文课堂教学效率不高，这一直是困扰着语文教师的一大难题。为了解决这个难题，我们语文教育工作者努力研究探索，展开了大量的教学试验，积累了不少有益经验，取得了一定的成效。但是就总体来看，语文课堂效率仍然不高。究其原因，是不少教师对[怎样提高语文课堂效率]存在着偏颇认识，从而使有关尝试步入误区。