在物理教学中发展学生的非智力因素

在高中物理学习调查中，发现约占40%的学生存在物理学习恐惧心理，其中一部分同学认为物理情景难理解，自己的迁移能力不够；另一部份同学则认为高中物理难度太大，自己根本学不好。通过对这部分学生的进一步调查，发现他们的智力因素都比较好。为什么会出现智力因素好，而物理学不好的现象呢?这就促使我们从其它方面，特别是非智力因素方面寻找原因。