谈新教师对教材的把握,ERICDATA高等教育知識庫
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篇名
谈新教师对教材的把握
作者 韦元清
中文摘要
作为一位新教师,如果不能尽快把握教材,教学活动就很难顺利开展。教材的把握首先要对各个单元之间的联系和关系进行分析,明确各个部分在整个教材中的地位和作用;其次是将每一节课的教学内容进行分析,选择适当的教学方法,提高教学的有效性和效率。在日常的备课中,可以从以下三个方面对教材进行分析,从而达到快速准确把握教材的目的。
起訖頁 144-144
刊名 中外教育研究  
期數 200911 (402期)
出版單位 中外教育研究編輯部
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